Art, éducation et société postindustrielle

... La définition des responsabilités d’un ministère du développement culturel 836 Nous avons traité, dans les parties précédentes, de l’enseignement des arts, de l’intégration de ces enseignements entre eux, ainsi que de leur intégration à l’enseignement ...

... peut manquer de s’accentuer dans un monde où les techniques modernes tendent à uniformiser l’information et les comportements. 849 Le rôle d’un ministère du développement culturel n’est pas différent de celui du ministère de l’éducation en ce qui a trait ...

... couvrir tout le territoire et par lesquels circuleront les agents et les biens culturels. 870 Le ministère devrait aussi, en collaboration avec les réseaux des institutions (CEGEP et universités), constituer des banques de données sur tout ce qui a trait ...

... En certains de ses aspects, la démocratie culturelle soustend tous les autres aspects de la démocratie parce qu’elle a trait au sens et aux finalités de l’activité humaine (culture-code) et au désir de création qui est apparu sur terre avec l’homme (culture-dépassement ...

... universités qui dispensent des enseignements de même nature. 196/ Nous recommandons que l’on crée, entre les CEGEP et ces universités, les mécanismes propres à assurer la continuité dans les enseignements et les mises en commun qui s’imposent, en ce qui a trait ...