... S’il constate aussi que le descriptif en français mentionne tout de même le rôle structurant de l’histoire, du côté anglophone en revanche c’est le désert en ce qui a trait à la transmission des fondements de la littérature, de l’histoire et de la culture ...
Histoire nationale à l'école québécoise (L')
... La première lacune a trait à la capacité du finissant de cégep à correctement se situer dans le temps et dans l’histoire, à bénéficier en somme d’une trame historique claire sur laquelle il pourrait greffer ses futurs apprentissages. ...
... Ainsi, les mémoires et les thèses portent de plus en plus sur des thèmes étrangers, voire non occidentaux, et de moins en moins sur des sujets ayant trait au Québec. ...
... 444 l’ h i s t o i r e n a t i o n a l e à l’ é c o l e q u é b é c o i s e Les collèges anglophones n’ont généralement aucun mal à s’approvisionner en manuels parmi ceux qui sont produits aux États-Unis, sauf justement en ce qui a trait à l’histoire ...
... Programme 1985, Paris, Armand Colin et Bourrelier, 159 p. Gouvernement du Québec (1965), Rapport de la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec, tome II : Les structures pédagogiques du système scolaire, 3e édition. ...
... Audigier et autres (dir), Enseigner l’histoire et la géographie : un métier en constante mutation, Paris, ANDP. « Le cégep selon Fernand Dumont et Guy Rocher », Le Portail du réseau collégial du Québec, http://www.lescegeps.com/. « Le rapport Lacoursière ...
... enseignement de l’histoire, Québec, gouvernement du Québec, p. 48 ; Lepage, Pierre (2002), Mythes et réalités sur les peuples autochtones, Québec, Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse ; Lefrançois, D. et autres (2010), « Le traitement ...
... Rappelons que ce traité consacrait le principe de non-domination entre Iroquois et Hollandais. 21. ...
... . Les traités et revendications territoriales (≈30 périodes) 4. Les négociations de la CBJNQ (≈30 périodes) 5. ...
... Ainsi, même s’ils préparent leurs élèves au même examen final du MELS et utilisent les mêmes manuels, l’enseignant de Kanesatake traite probablement plus de l’histoire autochtone dans son cours que ses collègues de la Commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier51 ...