Histoire nationale à l'école québécoise (L')

Histoire nationale à l'école québécoise (L')

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... ch apitr e 4 • L’enseignement de l’ histoire nationale… 1905-1947 169 l’école de Laval ; il perpétue la thèse bonne-ententiste inaugurée par JosephFrançois Perrault et William Smith dès le début du xixe siècle. ...

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... Ross, François-Xavier (1916), Manuel de pédagogie théorique et pratique, Québec, Charrier & Dugal, 461 p. ...

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... Bélanger et André Juneau (1966), Les manuels d’histoire du Canada, Québec, École de pédagogie et d’orientation de l’Université Laval, p. 6. 8. ...

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... Comme personne de l’Université Laval n’a répondu en temps au questionnaire de Laurendeau – « à Québec, sur le cap solennel, habitué qu’on est à la lenteur d’un rythme séculaire » –, l’historien Marcel Trudel intervient un peu plus tard dans le débat dans ...

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... Faisant écho à la réunion des Sociétés savantes à l’Université Laval en 1964, le Quebec Chronicle Telegraph titre : « History books - Excellent for teaching prejudices » ; selon le papier du journaliste, les membres de la Société historique du Canada ...

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... Bélanger et André Juneau (1966), Les manuels d’histoire du Canada, Québec, École de pédagogie et d’orientation de l’Université Laval, viii, 137 p. ...

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... Il crée en 1961 la Commission d’enquête sur l’éducation, qu’il confie à Mgr Alphonse-Marie Parent, vice-recteur de l’Université Laval. Peu après, il met en place une dizaine de projets de loi regroupés 1. ...

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... De même, il est naturel que les catholiques ou les protestants, dans l’histoire mondiale ou l’histoire nationale, mettent l’accent sur le rôle de l’Église catholique ou sur le rôle de la Réforme, sur celui de Mgr de Laval ou sur celui de l’évêque Mountain ...

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... Bélanger, André-J. (1974), L’apolitisme des idéologies québécoises, Presses de l’Université Laval, Québec, p. 202 ; cité par Charpentier, Louise (1983), Le programme…, op. cit., p. 106. 32. ...

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... Par ailleurs, également professeur à l’Université Laval, Christian Laville, dont la contribution porte davantage sur l’enseignement au secondaire, milite pour une approche thématique de l’histoire dans la foulée des travaux « de l’Américain Fenton et ...