... chapitre v Un appel à la mobilisation pour la réussite éducative R e-connaître les responsabilités de tous face à l’éducation, on l’a vu, passe par les élèves, leurs familles, les enseignants. Mais ça passe aussi par d’autres. ...
Un Québec libre est un Québec qui sait lire et écrire
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... Il faut rencontrer les familles en amont de l’école pour les préparer adéquatement. Et travailler en collaboration avec la communauté, le milieu des affaires et la société civile. Il faut s’inspirer des meilleures pratiques présentes au Québec. ...
... Nous avons des institutions solides, un État qui assume ses responsabilités, des femmes et des hommes mobilisés dans nos écoles, des familles dévouées et des élèves qui ont à cœur leur réussite. ...
... Elle est bien là la mission de l’école, mais aussi des familles. Qu’y a-t-il de plus beau qu’un enfant à qui l’on donne le goût de la découverte, de l’histoire, de la géographie, de la ...
... Elle est venue de ma famille qui a toujours mis des livres à notre disposition et de l’école où j’ai eu le privilège de rencontrer des enseignants significatifs qui m’ont intéressé à l’histoire et qui m’ont encouragé à approfondir le sujet en dehors des ...
... Lire doit être valorisé par la famille. ...
... On a aussi trop longtemps négligé d’agir tôt et d’éveiller les enfants aux lettres et aux mots pour hausser notre niveau général de compétences souhaitables en littératie. C’est bien pour cela qu’il nous faut redoubler aujourd’hui d’efforts. ...
... Essentiellement, le mot littératie découle du terme anglo-saxon literacy et du latin litteratus dérivé de littera (lettre). ...
... Il ne faut pas perdre de vue sa famille, ses proches et son entourage. Il y aura un après. Je dis souvent qu’à vouloir servir les gens on néglige ceux qu’on aime le plus. C’est un sacrifice pour nous et aussi un sacrifice pour eux. ...
... matières Introduction 9 p re m iè re pa rtie Re-connaître les responsabilités de tous 15 chapitre i Des élèves ambitieux qui ont le goût de l’effort 17 Aller au-delà de la fréquentation scolaire 19 Donner le goût de l’effort 20 chapitre ii Des familles ...