Jeunes à l'ère de la mondialisation (Les)
Quête identitaire et conscience historique
Jocelyn Létourneau et Bogumil Jewsiewicki
- 29,95 $PapierISBN: 9782894481257
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13,99 $PDFISBN: 9782896642069
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Au moment où «sous la pression de l’industrie mondiale des biens culturels et de la mode, les jeunes prennent conscience d’être une catégorie transnationale, la consommation devient la seule possibilité d’étaler publiquement la preuve, bien éphémère d’une éventuelle réussite», nous disent Jewsiewick et Létourneau dans la présentation de ce cahier. Malgré cette situation et contrairement à ce que prétendent bien des prophètes à la mode, ajoutent-ils, on est surpris de découvrir par cette étude que l’appartenace à un lieu, à une histoire, voire à une tradition, reste une donnée fondamentale du sentiment identitaire exprimé par les jeunes d’aujourd’hui.
N’ayant généralement pas accès au patrimoine ni au travail, ils se trouvent donc dans une situation de grande sensibilité à la définition politique d’un ensemble identitaire qui leur permettrait d’accéder à ces ressources et de passer dans la catégorie des «adultes achevés» sans mettre en péril leur équilibre psychique et culturelle d’individus.
Tirant profit de la collecte d’un très grand nombre de courtes dissertations rédigées par des étudiants provenant de plusieurs horizons nationaux, les collaborateurs de ce livre soulèvent le voile sur certains aspects cruciaux de la situation identitaire de la jeunesse d’aujourd’hui.
Comment se situent les jeunes par rapport au passé, au présent et à l’avenir? à leur appartenance collective? C’est à l’exploration de ces composantes du sentiment identitaire complexe et moderne des jeunes contemporains et de leur conscience historique que cet ouvrage convie le lecteur.
Table des matières
| Les jeunes à l'ère de la mondialisation. Quête identitaire et conscience historique | 1 |
| PRÉSENTATION [Bogumil Jewsiewicki Jocelyn Létourneau] | 7 |
| PRENDRE LE TEMPS POUR TÉMOIN. Mémoire du pays et construction de l’identité chez les jeunes Montréalais [Nicolas van Schendel] | 27 |
| SUR L’IDENTITÉ ET LA CONSCIENCE HISTORIQUE DES JEUNES GASPÉSIENS [Patrick D. Clarke] | 71 |
| ENCODAGE DES IDENTITÉS, TROUS DE MÉMOIRE ET CITOYENNETÉ COMMUNE CHEZ LES JEUNES QUÉBÉCOIS ET NÉO-QUÉBÉCOIS [Martin Kalulambi Pongo] | 127 |
| L’IDENTITÉ COMME STRATÉGIE DE POSITIONNEMENT. Le cas des jeunes Québécois d’origine polonaise [Roch Little] | 151 |
| LA CONSCIENCE HISTORIQUE DES JEUNES BURUNDAIS [Barnabé Ndarishikanye] | 173 |
| LIEUX DE MÉMOIRE ET VIOLENCES COMMUNAUTAIRES. Représentation du pays chez des jeunes Burundais [Melchior Mukuri] | 201 |
| MÉMOIRE CONGOLAISE. Objectivation du vécu de jeunes Katangais [Dibwe dia Mwembu] | 219 |
| LES TROIS TEMPS DU SOUVENIR. Mémoire et identité chez les élèves des écoles secondaires de Kinshasa [Ch. Didier Gondola] | 241 |
| LA CONSCIENCE HISTORIQUE DES LYCÉENS DE POZNAN (POLOGNE) [Izabela Greulich] | 259 |
| INTÉRÊT POUR LA CONNAISSANCE DU PASSÉ DES ÉLÈVES DU NIVEAU SECONDAIRE DE POZNAN (POLOGNE) [Maria Kujawska] | 297 |
| APPRÉHENSION INDIVIDUELLE DU PRÉSENT ET APPROPRIATION COLLECTIVE DU PASSÉ. Une vue depuis Moscou. L’histoire et les stratégies de continuité des jeunes Moscovites [Irène Herrmann] | 309 |
| COMMÉMORATION, HÉROÏSATION ET VICTIMISATION. Mémoire et histoire chez les élèves de Moscou en 1995 [Jean Lévesque] | 339 |
| L’IMAGINAIRE HISTORIQUE DES JEUNES BELGES FRANCOPHONES. Approche méthodologique et premiers constats [Nathalie Tousignant] | 363 |
| DU GRAND RÉCIT AUX RÉCITS PERSONNELS. De l’affirmation de l’identité nationaleaux replis identitaires chez les élèves français [Kathy Crapez] | 379 |
| SUR L’IDENTITÉ NATIONALE ET LES JEUNES EN FRANCE [Anouck Michel] | 395 |
| LA NATION DES JEUNES [Jocelyn Létourneau] | 411 |
| LISTE DES COLLABORATEURS | 431 |
| TABLE DES MATIÈRES | 433 |
Auteurs
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Jocelyn Létourneau
Jocelyn Létourneau est chercheur au CÉLAT et professeur à l'Université Laval. Pour sa contribution aux sciences humaines, il a reçu…
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